本文摘要：第三是效果导向主要是要围绕办妥人民满足的教育下光阴。重点是解决好群众对教育不满足的问题、焦虑的问题主攻目的是生长越发公正、更高质量的教育。通过增强素质教育解决好教育“疏于德、弱于体、少于美、缺于劳” 的问题把中小学学生过重的课业肩负减下来。 通过普及有质量的学前教育为幼儿提供越发丰裕普惠、宁静优质的学前教育解决好 “入园难、入园贵”问题。

第三是效果导向主要是要围绕办妥人民满足的教育下光阴。重点是解决好群众对教育不满足的问题、焦虑的问题主攻目的是生长越发公正、更高质量的教育。通过增强素质教育解决好教育“疏于德、弱于体、少于美、缺于劳” 的问题把中小学学生过重的课业肩负减下来。

通过普及有质量的学前教育为幼儿提供越发丰裕普惠、宁静优质的学前教育解决好 “入园难、入园贵”问题。通过实现九年义务教育城乡一体化平衡生长开展建设提标、改薄提速、教学提质、控辍提“率”“四大行动”夯实义务教育基本促进优质平衡生长加速解决“都会挤、农村弱”“买办额”“择校热”问题。

通过牢固职业教育优势促进产教融合生长增强职业教育吸引力解决好人人皆可成才人人尽展其才建设人才发展立交桥问题。通过连续扩大高等教育规模提升高等教育水平解决好“上大学难、上好大学更难”问题。

编辑：王迪

如何把《河南教育现代化2035》《加速推进河南教育现代化实施方案（2019—2022年）》落实、落地加速推进河南教育现代化路在何方！我们必须打好组合拳解决好问题导向、目的导向和效果导向等路径选择问题。

泉源：河南日报客户端

2019年12月27日中共河南省委、河南省人民政府印发了《河南教育现代化2035》《加速推进河南教育现代化实施方案（2019—2022年）》的通知明确提出到2035年我省将总体实现教育现代化。以这一战略性文件的印发为标志河南教育现代化进入快车道。

如何评价看待河南教育的特点如何评价河南教育的结果和问题如果画幅简笔画的话基本是这样的：教育人口大省穷省办大教育亮点不少、短板显着规模很大、实力不强生长很快、平衡不够。

论规模都在全国前列论人均多在全国后列。理想很丰满现实很骨感。

首先是问题导向主要是教育自身不能解决的问题。

如教育投入问题、办学条件问题。解决措施主要靠我们的各级党委和政府要下大刻意真正把教育摆上“优先生长”的位置。坚持经济社会生长计划优先摆设教育生长财政资金优先保障教育投入公共资源设置优先满足教育和人力资源开发需要。要重点完善教育现代化经费投入支撑体制确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减努力实现公共财政教育经费占财政总支出的比例逐年只增不减力争到2035年各阶段生均一般公共预算教育事业费在全国位次显着提升。

不停完善多渠玄门育经费筹措体制坚持教育公益属性完善国家、社会和受教育者合理分管非义务教育造就成本的机制。全面建设并落实各阶段教育生均经费基本尺度和生均财政拨款基本尺度建设健全财政拨款尺度、收费尺度、资助尺度三位一体联动调整机制。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石。

教育现代化是实现中原崛起、河南振兴的重要支撑、基础工程。加速推进教育现代化对助力谱写新时代中原越发出彩的绚丽篇章具有重要意义。河南教育规模约占全国的十分之一河南教育现代化的推进情况也直接影响着全国教育现代化的历程。

习近平总书记说生长是第一要务人才是第一资源创新是第一动力。生长、人才、创新基础都在教育。

国家之间、地域之间比拼的最终还是科技与教育。加速推进河南教育现代化至关重要。

在充实肯定结果、坚定信心的同时我们还要清醒地看到我省在加速推进教育现代化的门路上的一只又一只拦路虎。中国教科院学者高丙成对2016年我国大陆31个省、区、市教育现代化生长指数举行研究分析河南倒数第一。

虽说是一家之言但也在一定水平上反映了我省教育现代化的处境。我省教育的一些主要经费指标如各阶段教育生均公共财政预算教育事业费、中小学教师人均人为都在全国后列我省教育的一些主要办学条件指标如生均图书、生均仪器设备值等5项办学条件也均居全国后列。“中小学学生课业肩负过重”“入园难、入园贵”“都会挤、农村弱”“买办额”“择校热”“上大学难、上好大学更难”这些。

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